kunt insluiten. Deze blog is een samenvatting van de lessen die we hebben geleerd van Retrieval Practice Expert, Kate Jones in ons webinar “Retrieval Practice & Curriculum Design” en beschikt over bronnen die ze heeft gemaakt. Als je hier nog veel meer van wilt
Ophaalpraktijk is een van de meest effectieve leermethoden en vereist dat studenten een antwoord op een vraag genereren. Door het gebruik van het ophalen, herinneren studenten zich voor eerder levende kennis die sterkere geheugensporen creëert en de kans verhoogt FC Utrecht Thuisshirt dat de informatie zal worden overgedragen naar hun langetermijngeheugen.
Testen kan echter meestal een bron van angst voor studenten zijn. Het is als gevolg daarvan van vitaal belang dat het ophalen van lage inzet wordt gehouden. Een manier om dit te doen is door er een klasnorm van te maken en het in het curriculum in te bedden.
Laten we eens kijken naar wat het ophaalpraktijk is en het vijfstappenplan dat functionele en duurzame methoden schetst om het in het curriculum in te bedden …
Boekophalen Practice CPD
Wat is het ophalen van de praktijk?
Ophalen is elke activiteit waarvoor u een antwoord op een vraag moet genereren. Het kan worden gebruikt in veel disciplines, waaronder vocabulaire, wiskunde en wetenschap. Enkele voordelen voor het gebruik van het ophalen van de praktijk zijn:
Het identificeren van hiaten in de kennis van studenten
Connecties maken
Controleren op misverstanden
Verbindingen versterken
Verbindingen robuust maken onder druk
Het veel gemakkelijker maken om nieuwe dingen te leren
Daarom Cerezo Osaka Thuisshirt kan het inbedden van het ophalen van het curriculum erg nuttig zijn om het leren van studenten te ondersteunen. Laten we eens kijken naar het vijfstappenplan van Kate Jones, dat functionele manieren schetst om het ophalen in het curriculum in te bedden …
Een vijfstappenplan om de ophaalpraktijk in het curriculumontwerp in te bedden
1. Wat moeten studenten echt weten en doen?
Het uitgangspunt bij het maken van een curriculum of beoordeling is om te schetsen wat studenten nodig hebben om zich te herinneren. Het is cruciaal om de vitale inhoud te scheiden van de gewenste inhoud.
Maar waarom is dit zo belangrijk? Nou, het is allemaal te maken met ophalen-geïnduceerd vergeten. Dit is wanneer het terughalen van enige informatie uw vermogen om de gerelateerde informatie te onthouden, vermindert. Daarom kunnen studenten die onnodige informatie worden onderwezen, de echt cruciale dingen vergeten.
Een nuttig hulpmiddel dat helpt om de vitale inhoud te schetsen, zijn kennisorganisatoren. Dit is gewoon een stuk A4 -papier met alle kerninformatie die studenten moeten kennen. Het kan in dezelfde stijl zijn als een “spiekbriefje” en kan aan studenten worden gegeven. Door alle informatie te kennen waarop ze worden gecontroleerd, wordt het ophalen van het ophalen lage inzet voor studenten.
2. Heb een reeks lage inspanningen, technieken met hoge impact en taken
Het implementeren van het ophalen van het curriculum moet duurzaam zijn voor de planning, feedback en werklast van leraren. Het moet daardoor lage inspanningen doen, maar een verscheidenheid aan taken en vraagontwerpen gebruiken.
Sommige technieken omvatten multiple-choice vragen, geciteerde terugroepactie en gratis terugroepactie. Er zijn ook verschillende taken die u kunt gebruiken, zoals:
Politieagenten en rovers – Deze taak moedigt studenten aan om de informatie die ze 5 minuten kennen in te vullen, gevolgd door 5 minuten “stelen” -informatie van hun peer.
Challenge Grid – Binnen dit raster zijn er vragen over verschillende lessen. Hoe bovendien een vraag is, hoe veel meer punten die de student krijgt om het te beantwoorden.
Plaatsing ophalen – dit gebruikt verbale terugroepactie omdat studenten worden aangemoedigd om één type vraag te kiezen en te beantwoorden.
Ga voor goud – studenten krijgen trefwoorden onder “Bronze, zilver of goud”. Ze beantwoorden vervolgens een vraag en worden aangemoedigd om de trefwoorden over de drie niveaus te gebruiken.
Toegangs- en exit -tickets – Deze “tickets” worden gegeven aan het begin of einde van de les en bestaan uit een tot drie vragen die kort, duidelijk en beknopt Tottenham Hotspur Thuisshirt zijn.
3. Bouw op lange en kortetermijnplanning op
Dit helpt veel responsiever onderwijs aan te moedigen. Het is cruciaal om de tijd opzij te zetten om te plannen, te leveren en na te denken of het werkt. Daarom moet het ophalen van de praktijk worden gepland voor de les. Als er geen tijd is, kunt u dit ook na de les doen als een extra huiswerktaak.
Het is ook cruciaal om studenten duidelijk te onderscheiden wat formatieve en summatieve beoordelingen zijn. Formatieve beoordelingen kunnen het hele jaar door worden uitgevoerd en hun doel is om het leren van studenten te volgen. Dit omvat taken met lage staken en het beste om de voordelen van het ophalen te krijgen. Summatieve beoordelingen zijn echter een onderzoek van het leren van studenten en vindt plaats als eindexamens.
4. Overweeg de academische kalender
Soms kan de repetitie en beoordeling van de inhoud eigenlijk beter zijn voor studenten dan het gebruik van het ophalen.
Een voorbeeld is dat als studenten van het jaar 11 jaar 10 inhoud onderzoeken; Naarmate er een lange tijd is verstreken, zullen studenten meestal worstelen met onthoudening de informatie. Daarom zou de ophaalpraktijk hoge inzet worden en uiteindelijk een bron van angst voor studenten worden.
5. Bekijk en reflecteer voortdurend en reflecteer
De laatste, maar zeer cruciale stap is om continu te beoordelen en na te denken over het proces.
Enkele cruciale vragen die u tijdens deze stap kunnen helpen, zijn onder meer:
Heeft het een impact?
Zijn er duidelijke voordelen?
Welke uitdagingen heb je geconfronteerd?
Omarmen je studenten het?
Zijn de technieken lage inspanning en hoge impact?
Hoe reageren uw studenten erop?
Wat zijn de volgende stappen?
Laatste gedachten
Ophalen is een zeer effectieve techniek om studenten te helpen leren. Er zijn veel manieren om het in de klas uit te voeren. Het is echter cruciaal om in gedachten te houden dat leren in de loop van de tijd plaatsvindt. Daarom gebeurt het inbedden van het ophalen van het curriculum ook in de loop van de tijd. Zelfs als dit begint met kleine veranderingen, kan dit geweldige voordelen veroorzaken voor het leren van de studenten.
Dank aan Kate Jones voor de inhoud in deze blog – volg haar op Twitter op @katejones_teach.